ECOLES : 

L’adolescent est en pleine construction de sa personnalité et de son rapport à l’autre. 

Dans ce lieu de relations et d’apprentissages, les interventions se font en groupes plus ou moins grands (selon la demande et les contraintes). Partant du recueil des questions et de leur analyse, nous allons vers les jeunes pour aborder ces sujets qu’ils nous ont soumis. La classe de 4ème nous semble être un moment propice à ce genre d’échanges, mais là encore l’adaptation est de rigueur.

Selon le temps qui nous est alloué, nous modulons les interventions pour que les jeunes, finalement, en ressortent avec suffisamment d’éclaircissements.

Un prolongement est toujours prévu, là encore adapté à la demande. 

CENTRES SPÉCIFIQUES : 

Certains d’entre nous vivent dans un centre, transitoirement ou pour une longue période. Ces lieux de vie ou de soin donnent parfois l’occasion de se questionner sur la relation à l’autre.

Cette relation peut être plus compliquée qu’il n’y paraît,  pour une raison ou une autre (douleur, modification corporelle, peur, etc…) et il peut être utile de se confier, d’échanger, de confronter ses idées…

Nous proposons alors d’ouvrir des temps d’échanges, collectifs ou individuels.

GRAND PUBLIC : 

Plus largement chacun d’entre nous peut vouloir poser des questions ou partager des idées. 

Notre association peut alors intervenir sous différentes formes (conférences, ateliers, groupes de parole…).

L’idée est là de faire émerger des réponses ou au moins de nouvelles idées ou pistes d’amélioration. 

Notre adaptabilité et notre créativité nous permettront de trouver l’outil le plus adapté à la situation et au public concerné.

GROUPES D’INTERVENTION : 

Chaque public rencontre aussi différents intervenants, éducateurs, parents, soignants, soutiens de tous ordres. 

Ces groupes ou individus peuvent bien entendu nous solliciter pour peaufiner leurs interventions ou même les construire.

Notre apport sera alors d’organiser et d’animer des séances de travail adaptées aux objectifs poursuivis. Une fois encore, nous œuvrons à permettre l’émergence de vos propres solutions en total respect de vos valeurs et croyances. C’est notre questionnement lors des séances préparatoires qui vient stimuler et favoriser cette forme de « maïeutique »